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实际上,在大学培养的“人”与教育机构认为“必须这样做”的理念之间,存在着明显的脱节。当学生询问“应该进入哪个学院学习什么”时,大学提供的答案往往与学生自身的感受并不完全一致。

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进一步分析发现,从未来需求的角度来看,大学内部学科结构的问题变得尤为突出。例如,即使学生想学习与AI相关的知识,在当前东京大学的学院设置中,也很难明确知道该进入哪个学院。实际上,虽然大学内许多院系都在进行与AI相关的研究和教育,但由于缺乏整合,问题依然存在。

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